儿童说话不清楚五大原因；
1、构音器官结构异常；
结构异常可造成构音障碍，例如；兔唇腭裂、腭裂需采用手术治疗。
2、早产儿先天性障碍；
脑瘫儿童有肢体运动障碍、需采用运动康复训练方法、还伴有智力低下、口齿不清。
3、功能性构音障碍；
儿童语音不清会造成交往困难和情绪、行为问题，学龄儿童还可能出现学习困难。
4、语言环境的影响；
家庭成员或者直接抚养人，是孩子第一个语言教师，如果父母说话含糊不清，那么孩子就会模仿，甚至形成不良语言习惯。
5、成长发育规律；
如果发现孩子有语言构音障碍现象，请及时带宝宝到医院就诊，大舌头在医学上称为构音障碍,在家里也要对孩子进行针对性的口肌训练。
儿童口肌敏感分类；
1、触觉低敏；
表现为不爱喝水，喜欢口味较重的食物，经常把东西放进口里咬。结果会导致说话时感觉不到口部的活动，因而影响言语能力。
2、触觉高敏；
表现为拒绝吃需要咀嚼的东西，小口小口咬东西，舌头反应过敏，不喜欢运用舌头。结果是活动舌头会使他们感到很痛苦，影响说话。
3、混合性触觉敏感；
任何高敏、低敏或正常敏感度的组合。表现为孩子不喜欢发“KE”音，因发此音时会触碰上颚。
4、其它表现；
体重比同龄孩子低、从出生到18个月大一直都流口水、语序错乱，如“洗手”说成“手洗”......
家庭喂食训练方法：
1、通过调羹摆放的不同位置，进行不同的练习，比如前置可练圆唇、侧置可练合唇、啜饮可练舌头后缩。
2、使用杯子可以练习合唇、舌头提升或下压、下颚骨分级调控，可以将食物或饮料由浓到稀增加难度。
3、使用吸管可以练习圆唇、舌头后缩、独立进食、下颚骨稳定性、收紧面部肌肉组织，可以将食物或饮料由稀到浓增加难度。
4、固体食物可练习舌头后缩、独立进食、舌尖两侧转移、下颚骨稳定性、下颚骨对称性，可以逐渐增加食物质感，增加难度。
家庭口肌训练方法；
1、吹气笛可以练习发声、减少/消除流涎、增强说话清晰度、增强感知觉、减少触觉过敏。
2、吹泡泡可以练习腹腔分级调控、下颚骨稳定性、圆唇、舌头后缩。
3、口香糖咀嚼、啜饮、纽扣拉力、压舌棒、脆谷等，都可以达到口肌训练效果。
针对早产引起的脑瘫；姿势异常；肌张力高；肌无力；运动发育迟缓；智力发育迟缓；自闭症；唐氏综合征；多动症；抽动症；唐氏宝宝等儿童疾病；发育迟缓儿童存在口肌及语言发育障碍，家长应该高度重视。
是专业改善提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调动作、注意力不集中、记忆力差、接受能力差、反应慢、写作业拖拉、促进孩子身体及大脑神经全面发展、自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，孤独症谱系、运动发育迟缓存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，家长就应该高度重视。
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