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儿童语言发育迟缓家庭训练
时间:2020-12-23 15:46:00

语言发育迟缓的成因和病理很复杂,涉及科学门类比较多,从生理学角度看,其言语发音离不开发音器官与发音机制,人类的发音器官主要包括喉头、声带、口腔和鼻腔。通过声带的振动,借助口腔中唇、舌、软腭、小舌等器官的活动,从而有各种不同的声音形成。
在日常生活找那个言语产生的五个运动:呼吸运动;声带运动;唇运动;软腭运动;下颌骨运动,呼吸运动主要通过吹气;吸气训练,通过设计有趣的游戏来让儿童参与进来,声带训练可以通过打嘟的过程得到训练,唇可以通过喝水;吸管层次治疗;汽笛层次治疗完成,下颌运动可以通过喂食;咬牙胶棒或者分级调控咬牙棒来训练。

语言发育迟缓表现形式

医学上通常把它分为三大类:首字难发型;语词重复型;语句中断型;口吃表现为第一个字发音困难;发音重复;多数患儿初期仅有言语症状,部分严重患者可有唇、下颌、颈部肌肉痉挛、舌肌震颤、跺脚、眨眼、转头等因生理紧张而产生的各种伴随动作。


语言发育迟缓过程:
1、呼吸运动:呼气产生声音的能源。说话时的呼吸要保证有以下三个条件:
①呼气时要有一定的压力;
②呼气时压力能维持一定的时间;
③能适当控制呼气压的水平;
以上的条件,不需要特别的努力呼吸,都是在无意识中实现;说话时,吸气在0.5秒左右,呼气在5秒以上。最大发声持续时间:成年男子30秒,成年女子20秒。
2、喉头运动:将呼气气流变成声音(发声,喉头调节)
3、调音运动:将音源进行各种变调,给予语言的音色。语言产生时,声门以上各个器官的作用叫调音;锻炼宝宝的气息力量,吹泡泡、口哨、笛子、羽毛等;口鼻交换换气;深吸气、长呼气练习。

语言发育迟缓改善发音:
发音时的音调异常 ,如音调高、低、单一
响度异常,如响度过大、过小;音质异常,如声音嘶哑、粗糙、带气息声等情况;汉语发音分为元音和辅音,发音训练可以从简单的元音和辅音开始。
发元音a/e/i/o/u,辅音b/p/m/f,可以结合发音ba/pa/ma;循环发音da/la/ga或ba/da/ka。

语言发育迟缓康复训练:
同时带动脸部肌肉;交替发i.u的音、发唇齿音f的音;出声吻(模仿亲吻时的样子,并发出声音)、模仿大笑;也可以利用外部刺激让宝宝的脸部肌肉不自觉的动起来。
还有,孩子的脸颊肌肉力量比较弱,需要脸部、唇部按摩,可以用手轻轻拍打或轻揉宝宝脸颊和唇部。


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