江门童星儿童语言康复中心



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构音矫正室
时间:2020-11-12 21:19:03

孩子构音矫正主要表现就是语言障碍和幼儿发音障碍具有广泛性和普遍性;小孩语言矫正是主要方法和途径,宝宝感统失调在某种程度上会严重影响语言构音障碍。
1、使用较高音调;
跟成年人说话,我们会运用平淡而自然的语调,没有太多抑扬顿挫。跟孩子说话,您可以稍稍提高音调,用较夸张的语气,吸引孩子的注意。
2、强调重点字眼;
孩子较难迅速或完全掌握整句句子的内容。您可以在说重点字眼时,提高音调,让孩子更容易理解句子中的重点内容。例如,您想强调“薯片”这个词汇,说:“仔仔吃薯片。”
3、简短句子;
避免使用太长的句子。简短句子包含的内容较少,孩子较易掌握。至于简化的程度,是因人而异的。您必须根据您的孩子现有的口语理解能力,参考语言评估结果,避免说一些超越孩子能力太多的话。
4、简易文法和字汇;
跟孩子说话宜直截了当,应避免运用太花巧的修辞和太复杂的句子结构。使用的字汇以孩子熟悉的、环绕他身边事物内容的为佳。


蹦蹦床游戏;
适用对象:孤独症,多动症,身体不协调者。
训练目标:调整前庭感,本体感觉,手眼协调机能。
训练方式:训练师或家长握住孩子的双手,让孩子在蹦蹦床或弹簧床上跳跃起来,跳的同时配合着口令,音乐,增加孩子的兴趣。根据孩子的具体情况,可以在跳跃的基础上变换花样,比如,跳跃+接球,跳跃+投球入网。训练师或家长应当配合表情或形体奖励,以激发孩子的兴趣和信心。
爬行游戏;
适用对象:孤独症,多动症,学习障碍者。
训练目标:促进平衡觉,触觉及运动感觉的协调发展,促进颈部肌肉的控制能力。
训练方法:设计曲线路径,路中障碍及山洞等(可利用桌,椅,纸箱等),让孩子分别模仿蜗牛,青蛙等动物的姿势障碍物,到达终点后再返回起始终,看谁的动作快,看谁模仿的像。赛前可以进行练习,明确规则,胜者有奖。


翻牌记忆力游戏训练;
先将若干张扑克牌或卡片的正面朝上,让孩子看着卡片之后,把卡片背面朝上,让孩子说出相应的卡片数字或图案。
翻滚或爬行;
先运用身体的力量做爬行及翻滚的动作,接着,改变各种姿势前滚翻、后滚翻、侧翻、小狗爬等,并改变行进方向,如向前、向后、向侧面爬行等。为了让孩子更有动机进行活动,可以增加一些道具作为障碍物或是动向的指标,像是排几张桌子让孩子过山洞,或是配合故事情节,让孩子一边听故事,一边模仿故事情节做动物爬行。
叫醒宝宝皮肤;
抚触是宝宝享受的时刻,父母可以通过不同的方式来刺激宝宝的皮肤,比如用羽毛轻轻地拂过、用软毛刷慢慢地刷过、用笔杆轻轻地敲打,都是唤醒宝宝皮肤的好办法。
游戏功能:缺少触觉刺激的宝宝,会有胆子小、爱哭、适应性差等能力上的弱点,因为对皮肤的刺激能够有效地缓解这种感统上的失调,同时也是在唤醒皮肤的过程。

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